2023年11月6日下午，大学外语相关教研室和外国语学院教师第二党支部在行A213教室成功举办了课程思政教学示范课与思政教学专题研讨活动，旨在推动思政教育在大学英语教学中的深度融合，实现大学英语课程的育人目标。
活动伊始，专门用途英语教研室赵俭老师介绍了《全新版进阶大学英语2》（思政智慧版）第二单元思政教学的整体设计方案，并展示了一节示范课。示范课为单元教学导入部分，重点在学习二战时期盟军军人与妻子的六封情书的基础上，通过对比分析林觉民的《与妻书》的英文版，结合课前及课中的话题讨论，帮助学生理解战争与爱情的主题，对比了中英文里对于“思念和月亮”的意象描写，从跨文化的角度分析人类认知情感的共通之处。旨在带领学生在知识、技能及育人三个板块进行多元化输入，引导学生认知产出和语言产出。与会教师一致认为赵俭老师的教学设计以学生为中心，将思政育人目标贯穿整个单元的教学过程，融合信息技术和数字平台，教学活动丰富有趣，注重启发式教学，极大地激发了学生学习的热情和深度参与。
示范课结束后，全体教师继续进行了思政教学专题研讨。基础英语教研室的殷依娜老师和高级英语教研室的管姗姗老师分别介绍了《四级英语》和《新视野大学英语2》（思政智慧版）的课程思政教学设计和思政教学路径。殷依娜老师以用英语翻译传播中国文化为目标，重点介绍了中国文化遗产的英文表达、翻译实践，并分析其背后蕴藏的中国智慧、审美和价值，引导学生树立文化自信，激发学生的爱国热情和正确的价值追求，培养学生的思辨能力。管姗姗老师结合2023级新生A 级班大学英语课程导学和第一单元 “语言学习”的主题，和学生分享了读书的重要性，并与新生探讨大学英语学习的必要性和学习方法。管老师重点分享了她对大学英语课程思政教学的独特见解和有效实践。她认为外语教学融语言、文化和思维于一体，应该引导学生回归人文学科的本质，在分享知识、了解文化、提高人文素养中提高语言技能。管老师强调大学英语思政教学路径应做特色鲜明的探索和尝试，以学生为主体，在调查了解教学对象的基础上，对思政教学内容进行筛选和提炼，思政课程内容应集趣味性、时效性和真实性为一体，用够新鲜、够有趣和够真实的网络语言素材，把思政元素自然融入到教学当中，在寓教于乐中达成教学目标，对课本主题和内容的挖掘既要有广度又要有深度。同时，管老师还对思政教学内容进行了“本土化”尝试，充分利用南京文化古都的优势，设置学期项目式学习目标，引导学生了解南京文化，制作关于南京历史、文化或景点的英文视频，培养学生的团队合作精神，增强学生的学习主动性。
研讨中，大家就思政教学示范课和两位老师的分享，进行了热烈的讨论和交流。老师们认为此次思政教学专题研讨活动，开拓了思政教学思路，深受启发，在今后的教学中，将进一步探索如何在大学英语课程中有效融入思政教育，改进教学方法，提高大学英语课程思政教学成效。